Viimastel aastatel on üha enam vanemad on eesmärk kasvada praeguselt laps geenius. Ja alustada suhelda oma lapse peaaegu sünnist. Keel arengut väikelastele, loogiline mõtlemine, samaaegne uuring mitmes keeles, matemaatikas ja humanitaarteadused. Ja koormust lapse sõltub tema vanemate ambitsioonid.
Mõne jaoks nelja-aastase poiss etlemine luuletusi Agnes Barto - aastapäev tõeliselt uhke vanem, ja keegi ei ole rahul, et kolm-raasuke on mõnikord segi fraktsioonid. Alguses laste arengut, on paljud nii toetajad ja vastased.
Mõned vanemad ja õpetajad ütlevad, et kõik, mida vaja investeerida laps juba väga noores eas - see toimib garantii, et laps kasvab üles haritud ja andekaid inimesi. Aga teised vanemad ütlevad, et see vaimustus erinevaid tehnikaid varajase arengu lapse täiesti lapsepõlv ja väga negatiivne mõju tema vaimse seisundi ja kogu närvisüsteemi.
On raske öelda kindlalt, kes on õige, kuid üks asi on selge. Laps - see ei ole ilus lilleaed. Selle arengu Ei piisa, et anda füsioloogilised vajadused keha - söömine, magamine, riiete, tervist. Igal juhul edukas ja harmoonilise arengu laps tuleb saata teda.
Ja see peab tegelema vanemad. Uskuge mind, ükski arendada TV programmi või arvutiprogramm ei suuda aidata oma last oma täielikku potentsiaali. Muidugi, me ei soovita teil alustada keeleõpe koos kuue kuu Uruguay puru või selgitage, milliseid integraalid, kolmeaastane laps. Kuid mõned põhilised teadmised ja oskused, et anda lapsele vanemad peavad.
Selleks, et mõista kehtivuse seda väidet, vanemad lihtsalt piisavalt meeles pidada ennast nagu laps. Ja. põhimõtteliselt mitte ainult lapseeas - sest tunded ei sõltu sellest, kas oled suur või väike. Kindlasti peaaegu igaüks vähemalt korra oma elu sattus olukorda, kus ta oli end väga ebamugavalt tingitud asjaolust, et see on midagi, keegi ei tea. Segadus - see on üks kõige vähem negatiivseid emotsioone selles olukorras.
Aga juhul kui mingil põhjusel või muu sarnane olukordade tekkimisel regulaarselt on väga suur tõenäosus, et laps varases lapseeas algab arendada kompleks luuser ja kaotas igasuguse usalduse. Ja arvestades asjaolu, et enamik tänapäeva vanemad hakkas õppima koos lastega väga varakult, vaevalt laps laste Iltapäivänäytäntö saab kellelegi üllatuseks luuletus Agnes Barto.
See artikkel on mõeldud, et aidata mõista tohutu erinevaid töötada välja meetodeid laste vanematele, kes tahavad, et laps saab täielikult välja arenenud, ning seetõttu tundus kindel igas olukorras. Samuti ärge unustage, ning et arenenud ja kindlad, lapsed on palju lihtsam kohaneda ühiskonnas, õppida selgelt oma eesmärgid ja nende saavutamiseks. Need lapsed ja täiskasvanud elu palju lihtsam ja mugavam kui nende eakaaslased, eemal olles aega, kui laps ees TV.
Miks kolm aastat?
Miks on see nii oluline, et algul on lapse arengus? Võib-olla see ei ole mõtet laadida kuivikuid esimesel eluaastal, ja isegi varem, ja vähemalt kuni esimese klassi? Kuid mitmed teadlased ja lastepsühhiaatri autentselt tõestanud, et parim aeg taju ja assimilatsiooni uut teavet - see on eluaastast. Selles eas, lapse aju on võimeline tajuma ja meelde jätta nii palju teavet, mis täiskasvanud ei suuda toime tulla kunagi.
Sa ikka kardab väljavaade kaotaks oma lapse õnnelik ja pilvitu lapsepõlv? Sul võib olla õigus mõnes mõttes. Aga proovige vastata lihtsaim küsimus - mida täpselt on õnnelik lapsepõlv, kuni umbes 3-5 aastastele? See on teadmised loodusest. Ja see on õlgadele vanemate ülesandeks on anda lapsele vastused oma paljudele "miks", "miks", "kus", "mida" ja "kuidas".
Võite jätta laps õigustavad alalise töökoha ja väsimus, või muidu lahti saada lapse ühesilbilisi vastuseid ihne. Ja saate kulutada üsna palju aega ja ei anna vastust, isegi kui see on üksikasjalikud ja lapsele õpetada analüüsida ja leida oma vastuseid teatud küsimustele. Aga muidugi, laps tuleb meeles pidada, et sa oled alati olemas ja alati tuleb oma abi. Ja ongi kõik, et moodustada helbed selle mõtteviisi ning vajalik tehnika varakult laste arengut.
Kust alustada?
Olete lugenud nii kaugele? Ilmselt olete otsustanud, et teie ja teie lapse varajane areng on ikka vaja. Ja saab täiesti loogiline küsimus - kui sa alustada? Lõppude lõpuks, lapse areng - tööhõive on väga tõsine. See tähendab, et lähenemine sellele küsimusele tuleb täie vastutustundega, sest vale tegevus vanemad saavad viia ainult kahju - laps võib isegi kaotada huvi maailma nende ümber. Seetõttu on psühholoogid ja õpetajad nõustada lastevanemaid ei tegelda sõltumatu tegevus, ja kasutada üks paljudest professionaalne tehnika, testitud ja tõestatud.
Mõnikord seda ise kogenematu vanemad väga, väga raske. Muidugi, me kirjeldame allpool üksikasjalikumalt iga tehnikaid. Aga kui sa midagi jääb selgusetuks, või sa ei saa eelistada üht või teist meetodit varakult lapse arengut, siis tuleks otsida abi psühholoogid ja õpetajatega.
Täna, seal on tohutu hulk erinevaid psühholoogilisi teste ja teiste väga usaldusväärne viisil, mis võimaldab psühholoogid esile tendentsid, võimed ja hoiakud, isegi väga väikeste laste algavad umbes kuus kuud vana. Selle info vanematega koos psühholoog saab valida sobivaim meetod optimaalse lapse arengut.
Ja veel üks oluline detail, mille kohta üks mitte ainult rääkida, vaid ka, sest reeglina ei nõustu sellega arvestada - tervisliku seisundi lapse. Muidugi juhul, kui laps on sageli külm, loobuda varajase arengu vähemalt rumal. Kuid sel juhul, kui riivsaiast kannatab ühe või teise raske haigus, ei ole vaja koormata teda liiga palju.
Sel juhul oleks mõistlik konsulteerida raviarsti ja puru, mis on võimeline objektiivselt hinnata olukorda ja võimalikku kahju, mis võib tuua lapsele liigset vaimset koormust. Muidugi, sel juhul vanemate võib häirida, kuid see ei ole seda väärt. Mis iganes see oli, kuid lapse tervist ennekõike - mis see peaks olema pea kõike.
Ja areng ei lähe kuhugi - tegelikult teie laps on igal juhul areneb edasi iga hetk oma elust. Ja sa oled kindel, et järele jõuda, kuigi veidi hiljem. Lõppude lõpuks, et parim andmed eluaastaks omandatud kolm aastat, ei tähenda, et pärast seda vanust, on lapsel puudub võimalus jõuda nende lapsed, kes on hakanud tegelema enne. Sa pead lihtsalt kulutada veidi rohkem aega ja vaeva, kuid miski pole võimatu ja eluvõõras selle ülesande täitmisel ei.
Meetodid Glenn Doman
Esimene süsteem varakult lapse arengut, mida arutatakse allpool - on tehnika üks asutajatest Instituudi Early Childhood Development, asub Philadelphia. Ja nimetas seda tema auks - Glenn Doman meetod. Nagu peaaegu kõik muud meetodit varases lapsepõlves arengu, see on nii tema tulihingeline fännid, ja mitte vähem tulihingeline vastased. Juba rohkem kui aasta on see meetod väidavad kasvatajad, lastepsühhiaatri, vanemad, kirjutada erinevate meediakanalite.
Kuid vaatamata arvukatele vaidlusi, ja ta ning teine külg on üksmeelselt, et see meetod on siiani üks kõige tõhusam. Ja esimene asi, mida sa pead teadma, vanemad - on asjaolu, et see meetod oli algselt välja tõhus süsteem laste hariduse, kuidagi mahajäänud emotsionaalse ja vaimse arengu.
Kui meetod ise on oma maitse järgi, see ei tohiks karta. Juba aastaid, see süsteem üle maailma uimastamise edu varajast kasutamist täiesti terveid lapsi. Nii ei loobu tõesti hea meetod ainult sellepärast, mõned eelarvamused.
Millest lähtub põhimõttest seda meetodit? See on asjaolu, et väikesed lapsed on kõige arenenud - aasta nägemistaju. Selleks, et aidata teil hakata tegelema lapsega, teil on vaja spetsiaalne kaart. Need kaardid on võimalik osta valmis - neid müüakse paljudes poodides, mis müüvad tooteid laste arengule ja loovust.
Ja sa ei saa minna raske tee ja teha oma. Selleks on vaja valget paberit, või veel parem, papp - see on palju tugevam ja seega kaarte on palju vastupidavam. Juba esimese 15 kuu koolitus on piisavalt - 20 tükki, siis kui laps mastering materjali, mida nad vajavad, et järk-järgult suurendada number. Kuidas suurendada, näete oma lapsele.
Esiteks, valige teema istungid. On ristkülikukujuline kartongilehega tuleb liimitud pildi vastab valitud teema. Pärast seda, peate valitseja ja punane marker. Circle marker pilti, võttes teda mingi raami. Ja all pilt punaste trükitähtedega kirjutada nime, mis on tõmmatud - see on eeldus, praktiliselt alusel kõiki tehnikaid.
Miks nad vajavad? See on väga lihtne - tänu raami, lapse tähelepanu on keskendunud just pildil. Kuigi, kui pilt selge ja terav piisavalt, siis võib jätta ajast ja värvida. Miks punane? Vastus on väga lihtne - Teadlased on juba pikka aega olnud võimalik tõestada, et punane värv ülejäänud on rohkem ärritada retseptorid inimese silma. Nii, ja ajukoore mõju punane ja kohati tugev. Tänu nendele teguritele info ajus laps on palju lihtsam edasi lükata ja tähtsam, palju kiiremini kui see, mida kasutatakse eri värvi.
Need kaardid kujutav erinevate objektide näitamiseks vaja laps, võimaldades neil lüüa nägemise mitte rohkem kui paar sekundit. Sel ajal täiskasvanud tegelevad lapsega, peaks selgelt helistada valjusti nimi objekti kujutatakse kaardi.
Pilt võib näidata midagi - see kõik sõltub kujutlusvõimest ja eelistusi vanemad. Võiksid tutvustada lapsele välismaailmaga? Siis saab pilte näidanud kõike - nõud, mööbel, riided. Või äkki sa unistada. Kasvab noor bioloog? Siis kaarte võib näidata erinevaid värve, seened, loomad. Noor keemik? Jah, üldiselt liiga, on täiesti reaalne, kuid ole ettevaatlik, et nimi teatud keemilisi elemente kaarte oli kirjutatud õigesti.
Aga tõsiselt, abiga seda tehnikat, mida saab õpetada lapsele mitte ainult ära tunda ja nimetada erinevaid objekte, vaid ka kirjutada, ja isegi mõelda. Sa võid osta või teha kaarte tähestikku, ja on võimalik samaaegselt erinevaid sõnu, koosneb 4-5 tähte. Sama kehtib ka numbrid - saate joonistada kaarte lihtsalt numbrid, kuid väikeste objektide võivad erinevates kogustes erinevaid kaarte, allkirjastatud allosas näitaja.
Pange tähele, et saavutada soovitud tulemus, on vaja järgida mõningaid lihtsaid tingimused. Esiteks, tegeleda lapsega võib alata juba sel tahavad lapsevanemad - peaaegu lõpuni esimese elunädala kui laps õpib keskenduda seisukohta konkreetse valdkonna. Aga tähtaega ole ka - võite alustada tehes kolm aastat ja viis aastat. Positiivne tulemus on näha peaaegu igal juhul.
Teiseks, pöörama tähelepanu millist meeleolu on poiss alguses järgmisel istungil. Mitte mingil juhul ei hakka nutma või aktiivsuse ulakas poiss, et kui ta on väsinud, näljane või magada. Sellises olukorras mingit teavet laps ikka ei õpi seisundis, kuid negatiivset koos kaardiga saab kinnitada meelt, väga suure tõenäosusega - ja selle tulemusena vanemad mõju täiesti vastupidine sellele, mida nad otsivad.
B - Kolmas, töösuhte kestusest ja see peaks olema rangelt piiratud. Ja igal üksikjuhul see kestus võib olla väga erinev - keegi oleks ta kahe minuti keegi - viis, ja keegi kahekümne võib olla väike. Kuigi, muidugi, viimane variant on väga haruldased - praktiliselt ükski lapsed ei ole võimeline hoidma kontsentratsiooni nii pikka aega. Ja lõpetada Klassid peaksid kohe, kui laps hakkab näitama esimesi märke väsimus või rahulolematust.
Rangelt võttes Meetodi põhimõte on väga lihtne - laps näeb silt ja foto, siis see peaks olema hea. Selle tulemusena lapse mälu on fikseeritud ja nime ja visuaalid näinud. Tavaliselt need klassid on väga populaarne lastega, olenemata nende vanusest - tegelikult huvitav vaadata värviliste piltidega nagu iga laps, ilma eranditeta.
Montessori
Järgnev menetlus, mis väärib öelda seda - süsteemi varajase arengu Maria Montessori. See meetod - nende endi huvides, sest see põhineb väga ebatavaline lähenemine varakult lapse arengut. Peamine põhimõte, ja tema moto - "Aita mind, et õppida kõik ise! ". Lihtsamalt öeldes, see razrabotchitsy väidab, et parim variant Child Development - enesearendamiseks algatusel määramist nende vajadustele ja huvidele ning seetõttu enesega rahulolu.
Aga muidugi, abita täiskasvanuid õppima peaaegu võimatuks laps. Seetõttu esmane ülesanne vanematele - mitte ainult luua sobilik keskkond arengut Lapse jaoks, kus ta saab saavutada soovitud, vaid ka teda õpetada teatud sõltumatust. See meetod välistab olukorra, kus täiskasvanud teeb midagi, mitte lapse, seega väidetavalt näitab ta näiteks.
Alates seisukohast autor seda tehnikat, täiskasvanud peavad luua suhteid lapse nii, et laps saab iseseisvalt tulnud lahendus kõigi oma ülesandeid. See aitab teie laps kiiresti ja täielikult aru, et laps on täiesti iseseisev inimene, kes suudab lahendada teatud probleeme iseseisvalt.
On väga raske kirjeldada kõiki neid materjale, mis on väljatöötamisel kasutatava lapse Käesoleva meetodiga. Kuid nad on keskendunud ainult sellest, mida laps saab samastada end ees seistes endale eesmärgiks või selleni jõuda, kas oma aru, mida ta teeb on vale, ja miks ta ei saa planeerida.
Ilmekaim näide selliste materjalide mänguasjad seeria "Sorter". Nad on kindlasti iga pere lastega: mänguasi, millel on mis tahes - igasugune - autod, väikesed loomad, maja. Ja neil on pesa, kuhu tuleb sisestada pesad väike arvud.
Rangelt võttes süsteem varakult lapse arengule Montessori on eluviis pere, mitte õppimise meetod. Õpetajad ja lapsevanemad kasutavad seda süsteemi väidavad, et iga laps on täiesti unikaalne isiksus, nõudes täiskasvanud mitte ainult seoses, kuid suhted võrdsetel tingimustel. Ja kõik lapsed arenevad väga erinevalt ja seega igale lapsele suhtumine ja lähenemine peab olema individuaalne.
Muide, viimastel aastatel üha rohkem avaliku koolieelset lasteasutust - lasteaiad. Koolitusvahendid on varustatud klassiruumides, õpetajate ja peamine ülesanne on aidata lapsel korraldab oma töö nii, et kõik füüsilised kalduvustele ja võimetele laps võiks avada täielikult.